İnsanın öğrenmesine etki eden en büyük faktörler olan aile, çevre ve okul grubuna günümüzde televizyon hatta daha da önemlisi internet de eklenmiştir.
Baş döndürücü bir hızla gelişen bilişim teknolojilerinin dünyamızdaki her şeyi değiştirdiği gibi klasik eğitimde de alışılagelen her şeyi değiştireceğini düşünmek çok da zor olmasa gerek. Ama burdaki asıl sorumuz öğretmenlerimiz bu değişim kadar hızlı mı? Yoksa bu değişimin küçük bir parçası mı?
Eğitim sistemini tam anlamıyla kökünden değiştirebilecek kadar güçlü olan bir değişimden bahsediyoruz. Hızla gelişen teknoloji eğitimin kendisi olabilecek kadar eğitimin içine girmişken biz öğretmenlerin bu yeni sistemdeki rolü ne olacak? Rolünden önce şunu belirmekte yarar var; öğrencilerin teknoloji içinde yetişmesi ile bilgiyi tek başına edinebilme oranı ciddi derecede yükseldi.
Bilginin günümüz dünyasına damga vuran Internet’le kısa zamanda geniş kitlelere ulaşması, milyonlarca insana çok rahat bir şekilde iletişim ortamı sağlaması bilginin çok daha kolay bir şekilde elde edilmesini mümkün kıldığını söylemek sanırım pek de yanlış olmayacak. Böyle bir durumun, öğretmenin öğrenciyi bilgiyle doldurmasının, ona zekasal bilgileri dayatmasından hiçbir farkı yok.
Yani bilgiye ulaşmada herhangi bir zorluk kalmamıştır. Asıl zorluk onu verimli bir şekilde kullanabilmekte ve bir adım sonrasında ise onu üretebilmektedir. Bu bağlamda geleceğin öğretmenleri olan bizlerin artık sorulara cevap veren “bilgisayarlar” olmaktan çok öğrencilerin edindiği bilgilere yön veren ve daha da önemlisi öğrencilerin bilgiye nasıl ulaşılacağı konusunda soru üretmelerini sağlayan birer rehber konumuna geldiğimizi düşünüyorum.
Günümüz öğretmenlerinin asıl niteliği üretmeyi teşvik etmek dolayısıyla öğrecilerin ihtiyaç duyduğu da bilgiye nasıl ulaşacağı ve ne şekilde kullanıcağı konusunda birer rehber öğretmen olacaktır. Kısacası geleceğin okullarındaki yeni rolümüzün üretmeye teşvik etmek ve teşvik ettiğimiz konuda öğrencilerimize yön verip, rehber olabilmek olduğunu söyleyebiliriz. Yeni öğretmen ve öğrenci tanımlarıyla birlikte geleceğin okulları ise, artık soruların cevaplarının ezberletildiği yerler olmaktan çok gerçek soruların sorulduğu yerler olacaktır.
Hiç yorum yok: